Impacto Ambiental

PLAN DIARIO DE CLASES

ESCUELA: U.E RAFAEL URDANETA GRADO: 3er SECCION: “B”

NOMBRE DEL PROYECTO: IMPACTO AMBIENTAL

DOCENTE: GONZALEZ DAYANA FECHA:

CONTENIDOS POR AREA	ESTRATEGIAS	ACTIVIDADES	RECURSOS	EVALUACION
Conceptuales: ü Estudio de la biosfera y sistema de numeración romana: Conteos de números romanos tratando el impacto ambiental. Procedimentales: ü Estudios de tragedias ocasionados por la contaminación ambiental y utilización de los números romanos. Actitudinales: ü Señalamiento de evidencias de contaminación del aire, del suelo y del agua al mismo tiempo ejercitación en números naturales y romanos.	ü Proyección de imágenes. ü Clase expositiva. ü Identificación. ü Juegos didácticos. ü Completacion.	INICIO: Se comenzara mostrando imágenes alusivas a la biosfera, el impacto ambiental y el valor de los símbolos de los números romanos. DESARROLLO: 1.- Definición de fenómenos naturales. 2.- Tipos de fenómenos naturales 3.-Biosfera. 4.-Numeros romanos. 5.- origen. 6.-En que clase de cosas o actividad podemos usar los números romanos. CIERRE: Se mostrara una serie de imágenes alusivas al tema para identifiquen las áreas contaminadas, luego se mostrara una series de cantidades de números romanos para que unan las cantidades correspondientes en números naturales y una sopa de letras alusiva a los números romanos un cruza letra referido al tema por ultimo una actividad de completación	· Computador · Internet · Blog	TECNICA E INSTRUMENTO ü Observación ü Lista de cotejo	INDICADORES ü Sensibilidad por el estudio de la biosfera. ü Identifica los números romanos. ü Interés por conocer las tragedias ocasionadas por la contaminación ambiental. ü Escribe y lee correctamente los números romanos ü Reconoce las áreas contaminadas del aire, suelo y aguas. ü Completa series de números romanos
OTRAS ACTIVIDADES:

INICIO

Se mostraran unas imágenes para que los niños y niñas reconozcan que es la biosfera y como podemos los seres humanos afrontarla y aprendan el significa de los símbolos de los números romanos.